Étaient présents à la conférence M. Nguyen Kim Son, membre du Comité central du Parti, Ministre du ministère de l'E&T ; des représentants des responsables des Ministères, des Directions Centrales et des Agences ; des dirigeants de 13 provinces et villes ainsi que des universités et des départements d'E&T de la région du Delta du Mékong. Étaient présents au nom de la ville de Can Tho M. Le Quang Manh, Secrétaire du Comité du Parti de la ville de Can Tho ; M. Pham Van Hieu, Secrétaire adjoint permanent du Comité du Parti de la ville de Can Tho, Président du Conseil populaire de la ville de Can Tho ; M. Tran Viet Truong, Président du Comité populaire de la ville de Can Tho ; M. Nguyen Thuc Hien, Vice-président du Comité populaire de la ville de Can Tho.

À la conférence

Selon le Ministre de l'E&T Nguyen Kim Son, après le 13e Congrès national du Parti, le Comité central du Parti a accordé une attention particulière au développement régional, définissant des orientations, des politiques et des solutions appropriées pour promouvoir le potentiel et les forces de chaque région dans le développement national global. Le Politburo a publié six résolutions pour le développement de six régions, y compris la résolution n ° 13-NQ / TW du 2 avril 2022 sur l'orientation du développement économique et social assurant la sécurité de la défense nationale dans le Delta du Mékong jusqu'en 2030 avec une vision vers 2045 qui a identifié des points de vue, des objectifs, des tâches et des solutions extrêmement importantes pour exploiter, promouvoir efficacement le potentiel, les avantages du Delta du Mékong avec sa position et son rôle stratégiques en matière d'économie, de culture, de société, d'environnement, de défense nationale, de sécurité et d'affaires étrangères pour l'ensemble du pays. Par conséquent, cette conférence a été organisée pour discuter en profondeur, évaluer avec précision la situation et unifier les solutions pour développer l'E&T dans la région, contribuant ainsi de manière significative à la mise en œuvre des objectifs et des tâches définis par la résolution n°13-NQ/TW du Politburo. C'est-à-dire que d'ici 2030, 75 % des établissements d'enseignement préscolaire, 70 % des établissements d'enseignement primaire, 80 % des établissements d'enseignement secondaire inférieur et 90 % des établissements d'enseignement secondaire supérieur répondront aux normes ; développer un réseau universitaire et étendre les collèges, les écoles professionnelles, les établissements d'enseignement professionnel ; donner la priorité aux investissements, développer des universités, des collèges et des centres d'enseignement professionnel multidisciplinaires de haute qualité ; se concentrer sur les domaines des sciences de la santé, de l'ingénierie, de la technologie et de l'économie numérique ; développer la ville de Can Tho en un centre national d'éducation et de formation au niveau régional …

Selon le Ministère de l'E&T, le système d'éducation et de formation dans la région du Delta du Mékong continue de maintenir sa stabilité et de se développer en termes d'échelle du réseau scolaire, de classes et de nombre d'étudiants de la maternelle à l'université. Ils ont été revus et organisés de manière appropriée aux besoins sociaux des professions et des divers types d'éducation. Les domaines d'études et les niveaux d'études sont maintenus et développés en termes d'échelle, de quantité et de qualité. La qualité de l'éducation universelle (UE) et de l'éradication de l'alphabétisation (LE) est assurée et fait l'objet d'une attention parallèlement à l'investissement dans une éducation de haute qualité. La qualité de l'enseignement supérieur est maintenue et améliorée chaque année.

Les conditions pour assurer la qualité de l'éducation sont proches de la moyenne nationale. Malgré de nombreuses difficultés, la région du Delta du Mékong a encore quelques indicateurs d'E&T qui sont égaux ou supérieurs à la moyenne nationale. Le nombre d'établissements d'enseignement accrédités augmente. De n'avoir que l'Université de Can Tho au début du 21e siècle, 10 provinces et villes sur 13 ont maintenant des universités. Les autres provinces ont toutes des succursales d'universités ou ont l'intention d'y investir.

Les résultats montrent que les provinces / villes ont pleinement mis en œuvre les mécanismes et politiques de développement de l'E&T prescrits par le gouvernement central. Le secteur de l'éducation a toujours reçu l'attention et les conseils du Comité du Parti et des autorités locales, de la province et du district jusqu'au niveau local ; spécification pour mettre en œuvre et s'adapter au contexte local et pour atteindre les objectifs et les tâches stratégiques du développement de l'E&T dans la période 2011-2020.

Le réseau d'écoles et de classes a été revu et organisé de plus en plus rationalisé et aligné sur l'orientation du développement socio-économique. De nombreux investisseurs ont été attirés pour établir des universités dans les provinces de la région avec 6 / 17 universités et 2 / 4 branches. Les infrastructures et équipements pédagogiques ont été renforcés, assurant la mise en œuvre de base des programmes d'enseignement préscolaire et général. Le personnel enseignant et les responsables de la gestion de l'éducation ont un niveau de qualification supérieur, formé conformément aux dispositions de la loi sur l'éducation de 2019, dépassant l'objectif du gouvernement pour 2025. Le personnel enseignant et les responsables de la gestion de l'éducation sont pris en charge pour améliorer leur qualité de base pour répondre exigences de l'emploi.

Les résultats de la généralisation de l'éducation de la petite enfance pour les enfants de 5 ans, de l'enseignement primaire et de l'enseignement secondaire inférieur ont été renforcés et maintenus avec des indicateurs de composante améliorés. La qualité de l'éducation a subi des transformations positives. La qualité globale de l'éducation a été maintenue et a subi des changements, réduisant progressivement l'écart avec les autres régions du pays et la région du Delta du Mékong. Les résultats de la réalisation des indicateurs, des objectifs, des tâches et des stratégies de développement d'E&T pour la période 2011 - 2020 concernant l'accès à l'éducation ; assurer la qualité de l'E&T ; et la qualité de l'E&T pour les différents niveaux d'enseignement dans les zones locales ont satisfait aux exigences de renouvellement. De nombreux indicateurs ont augmenté de manière significative par rapport à la période précédente et se sont approchés ou ont atteint le niveau moyen national, reflétant les efforts pour surmonter les limites et les difficultés des comités du Parti, des gouvernements et des agences de gestion de l'éducation dans la région.

Malgré les acquis, certaines difficultés et limites subsistent, comme le faible taux de scolarisation des enfants, la plus faible proportion d'élèves des lycées scolarisés à l'âge correct par rapport à la moyenne nationale, le nombre d'écoles aux normes nationales les infrastructures et équipements pédagogiques aux différents niveaux d'enseignement est encore très inférieur à la moyenne nationale, le réseau d'infrastructures éducatives n'est pas entièrement couvert dans certaines zones, et malgré le souci d'investissement, les infrastructures et équipements pédagogiques n'ont satisfait que les exigences minimales pour la mise en œuvre du préscolaire et lycée. La proportion de salles de classe dégradées est encore élevée et la proportion d'écoles répondant aux normes nationales est encore faible. Il y a toujours une pénurie d'enseignants locaux dans les établissements d'enseignement secondaire inférieur et supérieur …

M. Tran Viet Truong, Président du Comité populaire de la ville de Can Tho, a prononcé un discours

Lors de la conférence, M. Tran Viet Truong, Président du Comité populaire de la ville de Can Tho, a déclaré que ces dernières années, le réseau d'écoles de la maternelle à l'université dans la ville de Can Tho a été organisé de manière appropriée et développé en termes d'échelle, de domaines, la diversité des types d'enseignement et la formation. L'investissement du budget de l'État et la mobilisation des ressources sociales pour la cause de l'E&T augmentent de plus en plus ; les infrastructures et équipements pédagogiques sont progressivement investis selon des normes et des techniques de pointe, la proportion d'écoles répondant aux normes nationales atteignant 76,06 % ; le travail d'accueil, de formation et de standardisation du corps enseignant et du personnel d'encadrement à tous les niveaux de l'enseignement a atteint le niveau de base et satisfait aux exigences de mise en œuvre de la rénovation fondamentale et globale de l'E&T. La vulgarisation de l’éducation à tous les niveaux a obtenu de nombreux résultats positifs …

Selon le Président du Comité populaire de la ville de Can Tho, dans les temps à venir, la ville continuera à adhérer aux directives et politiques du Parti et de l'État et à mettre en œuvre des solutions efficaces pour attirer le maximum de capitaux d'investissement nationaux et étrangers. La ville élargira également son réseau et développera l'éducation à tous les niveaux, diversifiera les modèles éducatifs pour répondre aux normes et être adaptés à l'orientation de développement socio-économique de la ville. La ville garantira l'équité dans l'accès à l'éducation et continuera de garantir des ressources financières et des infrastructures physiques pour le développement de l'éducation afin de répondre aux besoins d'apprentissage des habitants de la ville et de la région du Delta du Mékong. La ville améliorera la qualité de la formation et du développement des enseignants et des responsables de l'éducation à tous les niveaux afin de répondre aux exigences globales en matière d'innovation dans le secteur E&T. La ville renforcera également la transformation numérique dans l'éducation. De plus, la ville continuera d'améliorer la qualité de l'enseignement dans les universités et les collèges de la région pour répondre aux normes nationales de qualité de l'enseignement et se rapprocher progressivement des normes d'accréditation de qualité régionales et mondiales. La ville élargira ses relations et s'intégrera activement à l'échelle internationale dans divers domaines, en recherchant un soutien international pour améliorer la qualité de l'éducation et de la recherche scientifique. La ville examinera les besoins sociaux pour ajuster et compléter les programmes de formation qui correspondent aux besoins pratiques de la main-d'œuvre de la région et répondre aux besoins d'apprentissage des étudiants, des entreprises, des organisations et des localités, la ville apportera des contributions efficaces au programme de formation des ressources humaines de haut niveau, développement des talents et recherche scientifique au service du développement socio-économique de la ville et du Delta du Mékong.

Dans le cadre de la conférence, les délégués se sont également concentrés sur la discussion et la proposition de solutions efficaces autour de certaines questions telles que la planification du réseau d'écoles, de salles de classe et l'investissement dans les installations et équipements pédagogiques ; s'assurer que le personnel enseignant applique le programme d'éducation préscolaire, le nouveau programme de formation générale; les questions concernant les politiques et réglementations pour les apprenants et les éducateurs ; et la question de la formation de ressources humaines de qualité au service du développement socio-économique des provinces de la région ; …

Le Ministre de l'Éducation et de la Formation, M. Nguyen Kim Son, a déclaré que le Ministère se concentrait sur le développement intellectuel dans la région du Delta du Mékong en augmentant la proportion d'étudiants universitaires et en élargissant les établissements d'enseignement.

Dans le discours de clôture de la conférence, le Ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a évalué que le secteur E&T dans la région du Delta du Mékong a fait des progrès significatifs au cours des 10 dernières années, obtenant de nombreux résultats importants. En termes de qualité, le Ministre de l'Éducation et de la Formation a évalué que le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires dans la région du Delta du Mékong se classait deuxième sur six régions du pays, malgré de nombreuses difficultés. Cela montre que l'éducation dans la région n'est plus un secteur en retard, mais qu'elle a atteint le niveau moyen national, avec quelques aspects remarquables.

Le ministre a souligné l'urgente nécessité de solidifier les écoles et d'investir dans l'équipement et les classes de matières. En ce qui concerne la planification et l'organisation du réseau d'écoles, il est nécessaire de développer des programmes complets, des plans et des solutions adaptées au terrain fluvial de la région du Delta du Mékong. Lors de la construction d'écoles, il est nécessaire d'envisager de choisir des modèles d'écoles adaptés aux conditions naturelles, en visant un modèle d'école proche de la nature.

Pour la région du Delta du Mékong, le Ministre Nguyen Kim Son estime que se fixer l'objectif d'élever le niveau intellectuel de la population est une exigence spécifique. L'amélioration du niveau intellectuel est considérée comme une tâche importante, suivie par le développement de ressources humaines de qualité, parallèlement au développement du système universitaire et à l'augmentation du taux d'inscription à l'université. Le Ministre Nguyen Kim Son recommande que les localités se concentrent sur la coordination avec le ministère de l'Éducation et de la Formation et d'autres ministères et secteurs concernés pour proposer des politiques d'investissement et des solutions pour surmonter les difficultés et les limites et expriment leur confiance que toute la région du Delta du Mékong apportera E&T avec son développement à un meilleur rythme à l'avenir.